Caminando-aprendiendo con lógicas de conocimiento comunales; nuevos horizontes al debate científico-académico

Resumen (Español)

Las reflexiones que queremos aportar en esta ponencia surgen de un proyecto de investigación que tiene como propuesta fortalecer el conocimiento y vida comunal de una comunidad en el sur de Oaxaca, México. Reconocemos que esas formas vida son a la vez camino y horizonte para un hacer-ser-estar en la construcción de conocimiento distinto del que generalmente tiene lugar en el espacio científico-académico en las universidades. Reconocemos que para poder realizar esto que acabamos de señalar en una dimensión amplia (no sólo conceptual-teórica-abstracta), tenemos que liberarnos de presupuestos positivistas y científicos “modernos” que impiden comprender la valía de estas filosofías, cosmovisiones, o sencillamente formas de vida. Contrario a ello, caminando-aprendiendo con lógicas de conocimiento comunales entendemos que el conocimiento y acción aportados en el proyecto sea a favor de estas mismas cosmovisiones y experiencias. En ese sentido observamos un giro paradigmático en la producción de conocimiento, que sea útil para la vida de las comunidades, pero no excluyendo o negando sus formas de conocimiento, sino todo lo contrario, poniéndolas al centro más allá de la descripción, análisis o sistematización de las mismas.